Педагог - психолог

Волкова Наталья Анатольевна.

Краткие сведения о себе:

Образование: высшее.

Закончила Арзамасский государственный педагогический институт им. А.П.Гайдара по специальности «Педагогика и методика начального образования», квалификация: учитель начальных классов.

Прошла профессиональную переподготовку в ГОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» по программе «Практическая психология».

Цель моей работы в образовательном учреждении – способствовать созданию оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов образовательного процесса.

Осуществляю работу по следующим направлениям деятельности:

1. Психологическое просвещение (повышение психологической культуры педагогов, родителей, формирование потребности в психологических знаниях, желание их использовать в интересах ребёнка и собственного развития, обеспечение информацией по психологическим проблемам).

2.Психологическая профилактика (целенаправленная систематическая работа по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии учащихся, работа по созданию благоприятного эмоционально – психологического климата).

3.Психологическая диагностика (получение своевременной информации об индивидуально - психологических особенностях учащихся, соответствии развития возрастным нормам, выявлении возможностей, способностей и склонностей учащихся, определении причин нарушений в обучении, поведении и развитии).

4. Психологическая коррекция (работа с учащимися, направленная на помощь).

5. Психологическое консультирование (консультационная работа с родителями и педагогами по вопросам развития и воспитания учащихся, оказание конкретной помощи в анализе и решении психологических проблем, связанных с собственными особенностями, взаимоотношениями в семье и т.д.).

Профессия педагога-психолога – это не должность, а образ жизни, состояние души.

Педагог-психолог – профессия уникальная. Современная жизнь динамична, порой даже слишком. Иногда не получается остановиться, оглядеться, перевести дыхание. А у меня есть такая возможность. Сами дети приглашают меня в свое детство, ведут и приоткрывает дверь иных смыслов и ценностей. В ответ на это я дарю им свою любовь, тепло, понимание. Принимаю их такими, какие они есть, одобряю, живу их интересами и проблемами.

Мои психологические принципы:

Не навредить. Необходимо организовать свою работу так, чтобы не нанести ущерба здоровью детей, педагогов и родителей.

Ребенок уникален. Прими его таким, каков он есть, со всеми его чувствами и эмоциями.

Протяни руку помощи! Не бывает плохих людей, бывают люди, нуждающиеся в помощи.

Мое психологическое кредо: Ребёнок не сосуд, который нужно заполнить, а факел, который нужно зажечь.

Дети подобны созвездию, в котором соединились и переплелись совсем еще крошечные звёздочки. Крошечные, но уже всё-таки огоньки, которые хранят в себе тепло и чудо человеческой эмоции. Почувствовать и заставить пылать из маленькой искры жаркий костёр – вот задача психолога. Не дать потеряться маленькой звёздочке в огромных созвездиях социума, а направить и помочь занять в них достойное место. Каждый ребёнок – звезда, надо только её зажечь.